Cette simple activité, conçue pour les enfants d’âge préscolaire, ou dans les premières années de l’école primaire, permet de faire comprendre aux plus petits les mouvements des corps célestes familiers, comme le Soleil, la Terre, et la Lune. À travers la construction d’un modèle bidimensionnel (2D), non à l’échelle, les enfants bambini pourront familiariser avec les mouvements de la Lune autour de la Terre, et de la Terre autour du Soleil, pour rendre  l’apprendissage des ces concepts plus concret et amusant. Le rendement est meilleur si le modèl Soleil-Terre-Lune est imprimé sur un carton. Sinon, vous pouvez l’imprimer sur du papier ordinaire et collez la feuille sur un carton avant de découper et assembler.

Matériel nécessaire:

  • Copie de la feuille modèle Soleil-Terre-Lune sur A4 (mieux si imprimée sur un carton)
  • (optionnel) colle
  • ciseaux à pointe arrondie
  • 2 attaches parisiennes
  • clou ou cure-dent
  • crayons de couleur, pastels ou feutres
  • possible carton

Quoi faire  

Comment construire le modèle

  1. Imprimez la feuille avec le modèle Soleil-Terre-Lune, sur A4 (mieux si imprimée sur un carton)
  2. Colorez le disque du Soleil, de la Terre et de la Lune
  3. Utilisez des ciseaux pour découper chaque pièce le long de la ligne continue extérieure
  4. Utiliser un clou pour percer les petits cercles avec un autre objet pointu, comme la pointe d’un crayon ou un cure-dent (attention: l’aide d’un adulte est nécessaire)
  5. Insériez le clip dans le trou au centre du Soleil, puis ajoutez un’extrémité de la tige de liaison et fermez le tout, en pliant les languettes de la pince.
  6. Insérez le deuxième clip dans le trou au centre de la Terre, puis ajoutez l’extrémité de la tige de la Lune; enfin, l’autre extrémité de la tige longue restée liée au Soleil, et pliez les languettee de la pince.

Notes sur l’activité

Si on imprime le modèle sur la feuille de papier A4 au lieu du carton, assurez-vous de répartir la colle uniformément sur toute le feuille du modèle avant de le coller sur le carton.
Les enfants peuvent colorer le Soleil, la Terre, et la Lune même après avoir dècoupè les différentes silohouettes.

Crédits NASA, NASA-SDO

Quand on dessine la Terre, il y a beaucoup à apprendre sur la géographie de nôtre planète, pas seulement les formes des continents, mais aussi la raison pour laquelle certaines zones sont très vertes, tandis que d’autres sont brunes, ou bleues, ou blanches.

Quand on dessine la Lune, on prend en compte les caractéristiques de la surface lunaire quand elle est pleine.

Quand on dessine le Soleil, on prend en compte les caractéristiques de la surface solaire avec les taches noires.

Veillez à ce que le Soleil reste immobile: cest le centre de nôtre système solaire. Il faut faire tourner la Terre autour du Soleil et non l’inverse!

Questions pour les enfants:
• La Lune tourne autour de quel objet?
• La Terre tourne autour de quel objet?
• Quel côté de la Terre est éclairé?
• Pourquoi est-ce la nuit?
• Combien de temps faut-il à la Terre pour tourner?
• Combien de temps faut-il à la Terre pour tourner autour du Soleil?
• Combien de temps faut-il à la Lune pour tourner autour de la Terre?

ROTATION DE LA TERRE
La Terre tourne autour de son axe toutes les 24 heures: c’est la définition d’un jour. Sur la moitié de la Terre tournée vers le Soleil est le jour, tandis que sur l’autre moitié non eclairée du Soleil est la nuit.

RÉVOLUTION DE LA TERRE AUTOUR DU SOLEIL
Le mouvement de la Terre autour du Soleil s’appelle révolution. Disons alors que la Terre è en orbite autour du Soleil. La Terre tourne autour du Soleil en 365 jours et 6 heures: c’est la définition de l’année.

Si vous voulez déplacer la maquette avec l’échelle temporelle réelle il faudrait faire tourner la Terre 365 fois autour de son axe pendant un tour autour du Soleil!

RÉVOLUTION DE LA LUNE AUTOUR DE LA TERRE
La Lune tourne autour de la Terre et complète une révolution en 27,3 jours.

Notez que le modèle n’est pas à l’échelle.

Guarda Paxi – Il giorno, la notte e le stagioni dell’Agenzia Spaziale Europea – ESA.

Cette activité est tirée des ressources de la Fédération des astronomes amateurs du Québec