“Destination la Lune” est un projet éducatif pour les écoles du INAF OAS, né de la collaboration avec la Cinématheque de Bologna.
Durant l’année scolaire 2019/2020, avec le 50ème anniversaire du premier pas de l’homme sur la Lune, en collaboration avec la Cinétheque de Bologna, nous avons systématizé et rédessiné certaines activités sur la Lune, en les mélangeant avec le livre illustré et la vision dans la salle des courts animés.
Source d’inspiration pour les écrivains, les artistes, les cinéastes, la Lune n’a jamais cessé d’enchanter les spectateurs et les lecteurs de tous âge, et d’être protagoniste d’histoires incroyables.
En 2019, année du cinquantième anniversaire de l’allunissage, “Schermi e Lavagne” (écrans et tableaux ) – Département de l’ éducation de la Cinématheque de Bologna et Institut National d’Astrophysique – Observatoire d’ Astrophysique et Science de l’éspace de Bologna, on a souhaité explorer d’éventuelles synergies en creant “Destination: la Lune”, un projet pour les enfants et les adolescents, qui – à travers diverses voies – vise à créer un intérêt actif pour les thèmes scientifiques en général, demande une citoyenneté scientifique et démystifie la figure du scientifique. Dans cettes voies, le cinéma est la colle qui maintient tous ensemble, une occasion pour observer la Lune avec différents régards, ainsi que les mondes que nous ouvre la science.
Juste à travers ces regards différents, nous construisons un puzzle, où il y a un éspace pour l’astrophysique, pour la poésie et pour l’exploration humaine. Avec “Destination: la Lune”, nous avons choisi de rencontrer plusieurs publics, en costruisant des opportunités à l’intérieur de parcours didactiques bien établis.
Pour les adolescents des écoles secondaires, nous nous sommes concentrés sur la vision et l’analyse du film First Man par Damien Chazelle (2018), et – en particulier – sur la figure de Neil Armstrong, pour réfléchir sur le thème de l’exploration humaine. Dans ces rencontres, une chercheuse d’ astrophysique a commenté le film avec les adolescents, en recueillant et stimulant les curiosités sur les développements des connaissances scientifiques et technologiques, ainsi que les projets pour l’exploration de notre système solaire.
Pour les enfants de 6 ans et leurs familles, nous avons voulu dédier quelques rendez-vous du cineclub de “Schermi e Lavagne” aux films à thème lunaire ou spatial: de Septembre à Mai, nour avons rencontré à peu près 400 jeunes spectateurs. Dans cettes occasions aussi, le film a étè accompagné d’une introduction par l’Institut National d’ Astrophysique ou bien par un laboratoire à thème.
Pour les très petits enfants, par contre, nous avons organisé une série des matinées, et deux rendez-vous dans la “Cinnoteca”, l’éspace de la Cinématheque dedié aux petits cinéphiles et à leurs familles, en nous concentrant sur la vision guidée de courts-metrages d’animation.
Destination: Lune – KIDS a été un parcours laboratoriste destiné aux écoles de l’enfance, grâce auquel, entre Janvier et April, nous avons réussi à rejondre environ 12 écoles du territoire bolognais, et à rencontrer plus de 300 enfants de 3 à 5 ans. Le double objectif de notre expérience didactique a été d’un côté accompagner les enfants dans l’observation guidée de l’objet-Lune et stimuler leur curiositè pour l’astrophysique; de l’autre, enflammer leur imagination à travers la vision dans la salle de courts-métrages dédiés à une Lune de temps en temps destination de voyages fantastiques, objet à attraper, mystère à résoudre. En tenant compte du développement cognitif des enfants de la tranche d’âge de référance et les difficultés logistiques, nous avons jugé opportun de structurer le laboratoire en une seule réunion de deux heures par classe, conçue en trois temps: un moment dedié à la lecture collective d’un livre illustrè; suivi par l’observation de la Lune, et de ses phases à travers le Lunatario; enfin, l’experience de la salle de cinéma.
Ce projet continue comme pilote dans l’Istituto Comprensivo 12 de Bologna, avec quelques revers à cause du covid19.
Voici une liste des materiaux de support, déjà dévéloppés et consultables:
et voici les activités didactiques que nous avons conçues et testées:
- cahiers de la Lune
- explorations avec le lunatario
- activité propédeutique au lunatario pour l’école de l’enfance (Teresa Lanzano)
- impression 3D du lunatario
